【教育ニュース】文部科学省は9月30日、小学６年と中学３年を対象とした今年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の都道府県・政令市別の結果を公表した。同省は各地域の平均正答率やスコアの分布について、どの教科も「全国の傾向と大きな差は見られなかった」としている。

調査では、家庭の経済状況を「家にある本の数」で指標化したところ、家に蔵書が少ないグループほど、各教科の正答率が低くなる相関関係が見られた。

一方、秋田、東京、石川、福井各都県などでは、家に本が少ないグループでも、比較的学力を維持できていた。詳しく分析すると、こうした自治体では、蔵書が少ないグループ内に、情報通信技術（ＩＣＴ）の活用に自信を示す児童生徒が多いことが分かったという。
こうした自治体は、平均正答率の分布でも比較的上位に位置していた。同省は「ＩＣＴを活用する自信を養うことで、経済状況の格差を挽回できる可能性がある」としている。

全国学力テストは４～５月、算数・数学と国語は筆記形式で、中学の英語は１人１台端末を使って解答する「ＣＢＴ形式」でそれぞれ実施された。来年度から全教科がＣＢＴ形式に移行し、2028年度以降はスコアの変化による学力の経年比較が可能になる。



全国学テ、地域別で「大きな差なし」情報技術活用が格差埋める―文科省（時事ドットコム）
https://www.jiji.com/jc/article?k=2026093000659&g=soc

【参考】令和８年度　全国学力・学習状況調査　調査結果資料【都道府県別】（国立教育政策研究所ホームページ）
https://www.nier.go.jp/26chousakekkahoukoku/factsheet/prefecture_city.html

【参考】令和８年度全国学力・学習状況調査の結果公表③について（国立教育政策研究所ホームページ・PDF）
https://www.nier.go.jp/26chousakekkahoukoku/factsheet/26kekkakouhyou_3_point.pdf